Il dibattito è in corso su Facebook ma quello che ho scritto centra anche con i post precedenti e siccome sono affezionato al blog lo riporto anche qui.

sottotitolo: zitto! i ragazzi ci ascoltano.

Sono fermamente convinto che il confronto di idee tra persone ragionevoli e consapevoli sia molto arricchente; molto di più se le persone non concordano sull'argomento.
Se il confronto avviene tra pochi, a voce, si tratta di conversazioni da salotto ma se lo stesso confronto è esteso al pubblico che, se interessato, può anche partecipare allora si fa cultura.

Non per niente giornali, radio e televisione non trattano solo di cronaca, politica od economia ma tutti i media hanno uno spazio destinato allo scambio di opinioni, spesso aperto a lettori/ascoltatori.

Che cosa c'è di male in un gruppo di professionisti, di docenti che dibatte intorno alla scuola, tema più che mai attuale ?
Quali controindicazioni a discutere in pubblico dell'appello del gruppo di Firenze che pone un serio quesito agli operatori ? Qui non si tratta di aspettare che qualcuno (governo o ministro) faccia qualcosa, qui si pone il problema di un impegno dei singoli a migliorare, nel proprio piccolo, il sistema scuola nel suo complesso. Non ci sono alibi.

Credo che l'aver iniziato il dibattito su facebook sia una splendida occasione per noi docenti di dimostrare che questo mezzo può essere usato anche per fare cultura e non semplicemente per partecipare ai quiz più demenziali od iscriversi ai gruppi più assurdi; anche questo è fare educazione.

Allora perché questo timore ad esporre le proprie idee su facebook ? Da dove nasce questa paura ad esprimere la propria idea della scuola sul web ? Spero non dalla pochezza dell'idea stessa.

Coraggio colleghi, fatevi avanti che se mai qualche nostro alunno ci leggesse potrebbe solo scoprire che il loro insegnante è una persona ragionevole e consapevole, che ha delle idee in cui crede e che non ha timore ad esprimerle davanti a tutti.
E se per caso qualche alunno intervenisse nel dibattito allora sarebbe già questo un grande risultato: essere riusciti a coinvolgerlo nel dibattito, portarlo dal quiz idiota al confronto serio e sereno per dimostrare che facebook non è l'ennesima cazzata ma uno strumento e, come tutti gli strumenti, sono le persone a renderlo intelligente.

Non so se qualche sociologo o filosofo abbia mai analizzato quella che, secondo me, è una delle filosofie più deleterie che dilaga tra genitori e insegnanti;
Più deleteria ancora del satrapismo dei potenti (che in buona parte dei giovani suscita disgusto) perché ha effetti devastanti sulla formazione dei nostri giovani, quelli nelle cui mani dovremo, prima o poi, affidare il nostro mondo.

Il poverinismo si basa su due cardini: il primo è una situazione più o meno spiacevole che è accaduta al giovane in oggetto (e non importa se questo presunto trauma sia dovuto a cause esterne del tutto indipendenti dalla nostra volontà o giudizio); il secondo è la parola "poverino/a" esternata con voce compassionevole e accompagnata da uno sguardo pietoso che malamente nasconde il drastico giudizio "cuore di pietra" rivolto a tutti i dissenzienti.

Grazie al poverinismo vengono premiati inetti e fannulloni poiché è estremamente facile trovare per chiunque un evento spiacevole da accompagnare al mantra "poverino".

Si perpetua così quel modello educativo che distrugge concetti a me cari come quello di "educazione alla fatica" ed "educazione al merito" visto che i giovani, loro sì molto attenti a quello che gli adulti fanno, si rendono ben presto conto che l'impegno, la fatica non contano un granché, che è molto più importante compiacere, risultare simpatici, risvegliare quel senso materno e protettivo che spappola ogni barlume di lucidità in molti genitori ed in molti insegnanti.

Il poverinismo è frutto dell'incapacità degli adulti di separare il rapporto umano e affettivo che si crea con il giovane da quelli che sono i propri doveri educativi di genitore o di insegnante. Si regalano oggetti o voti per simpatia e non per merito incuranti del pericoloso messaggio che, così facendo, si trasmette al giovane.
Ecco allora genitori che per ogni scoreggina del proprio figlio lo colmano di lodi e che al primo accenno di pianto esaudiscono qualsiasi richiesta; ecco insegnanti che di fronte a situazioni disastrate danno un colpo di spugna.
Nella mia piccola esperienza personale di insegnante non ho mai visto uno di questi "miracolati" cambiare atteggiamento; anzi, una volta capito l'andazzo, l'anno successivo i più ti prendono pure in giro se solo ti sbagli a paventare una bocciatura. Ho visto invece molti giovani che, partiti con un minimo di serietà, non appena capito l'andazzo si adeguano al costume generale.

Eppure siamo stati giovani anche noi e dovremmo ricordare bene che le difficoltà, la fatica sono elementi fondamentali per formare il carattere, per diventare adulti consapevoli. Tutto inutile, ho imparato in questi anni che non c'è niente da fare e quando il mio interlocutore esprime la fatidica parola "poverino" ho già capito che non c'è speranza di confronto; poverinisti e testimoni di geova sono refrattari a qualsiasi ragionamento; è una battaglia persa.

lettura consigliata: istruzioni per rendersi infelici.

Oramai è un classico, arrivano gli scrutini e io mi intristisco e mi ritrovo a riflettere sul mio lavoro.
Come sarebbe semplice fare poco, pretendere meno e dare la sufficienza a tutti.
Lo stipendio arriva uguale; ogni mese. Nemmeno un genitore che si lamenta, nessun contrasto con il capo e nessun corso di recupero da fare.

Già perché i corsi di recupero sono la novità degli ultimi due anni.
Lodevole iniziativa quella dei recuperi; basta con i "debiti" mai colmati che, in scuole come la mia, permettevano ai più furbi di levarsi due materie dal piano di studi e finire la quinta più che dignitosamente. E se eri uno che si accontentava, di materie potevi scontartene anche tre.

L'anno scorso ero così entusiasta di questa iniziativa che mi sono molto impegnato. naturalmente per niente. Sì perché nel paese dei gattopardi tutto è rimasto uguale e infatti, dopo i corsi estivi e ben due sessioni di esami, tutti i "rimandati" sono andati avanti comunque, anche se non avevano recuperato un bel niente.
A dirla tutta, uno è stato fermato; uno in tutta la scuola si intende, ma il consiglio che ha osato tanto è stato prima riconvocato e poi, dopo che anche in seconda seduta ha confermato la sua decisione, richiamato dal capo, per iscritto, per futili motivi. Che vergogna.

Se il mio unico interesse fosse portare a casa la pagnotta non ci sarebbero problemi; e io ci provo a convincermi di questo: "pensa allo stipendio" mi ripeto come un mantra ma poi non ce la faccio.

La scuola, noi Insegnanti siamo fondamentali nella formazione della società, della crescita civile e culturale delle nuove generazioni ed allora come possiamo pensare che le nostre azioni non abbiano effetto sulla formazione dei nostri ragazzi ?
Cosa insegnamo loro regalando sufficienze, promuovendo gente che sa benissimo di non meritare la promozione ?
Ho lasciato una classe a cui ero affezionato per la vergogna che provavo quando ho saputo che due "pessimi studenti" (parlo dal punto di vista scolastico) bocciati sonoramente dal consiglio sono stati "recuperati" grazie agli intrallazzi di qualcuno.
Come spieghi a chi ha lavorato con un minimo di serietà che quello, grazie alle sue amicizie, è passato pur avendo fatto il coglione per un anno intero ?

Con che animo potrei presentarmi a fare i corsi di recupero, preparare e correggere verifiche pur sapendo che, comunque vada, me li vedrò promuovere lo stesso. Perché, mi chiedo, devo recitare questa commedia che non mi piace?

E quindi non mi resta che mettermi in aspettativa, perdendoci pure lo stipendio. e mi sento pure stupido.

Il Censis scrive:

"Due terzi degli elettori si sono informati attraverso i Tg, il 30% ha seguito i programmi giornalistici di approfondimento in Tv, il 25% si è affidato alla carta stampata."

Su YouTube compare questo "fuorionda":



e la fuori c'è ancora un mucchio di gente che si ostina a minimizzare il problema del "conflitto di interessi".

uscirò a votare: il sindaco uscente al comune; De Magistris alle europee e per la provincia rifiuterò la scheda che magari si decidono ad abolirle.

è cominciata la dura stagione degli esami.

Ho scoperto questa memorabile dichiarazione dell'eurodeputato Zappalà, naturalmente ricandidato come fedelissimo.

"...non esistono in Italia televisioni di proprietà del presidente berlusconi..."

poi ho trovato i link ad una notizia vecchia ma di cui pochissimi hanno parlato.

qui la notizia originale: "E`una dipendente del Parlamento italiano una delle due persone arrestate, lo scorso due aprile a Lugano, con otto chili di cocaina in valigia...."

qui e qui le uniche tracce della notizia reperite sui grandi media italiani. (Corsera e Libero)

Oltre alle oramai scontate considerazioni sul servilismo delle TV e della stampa mi chiedo a chi erano destinati ben 8 chili ?

bah....

Ma che bravi, bravi, bravi.

gustatevi questo sito per vedere cosa si riesce a realizzare oggi sul web.

via Giavasan

una bella vacanza qui.

1) l'associazione Freedom House ha declassato l'italia nel suo report 2009 sulla libertà di informazione nel mondo.

2) non riesco a trovare nessuna traccia di questa notizia sui media italiani.

chi mi aiuta ?

Ha oscurato il terremoto, la Crisi, le guerre, la pandemia e persino il lavoro più bello del mondo.
La festa per i 18 anni di Noemi è la Vera ed Unica notizia che unisce tutti gli itagliani (sì, avete letto bene, ho scritto "itagliani")

Potevo forse mancare ?

Scusate se ho attivato i captcha nei commenti ma un fastidioso troll mi ha inondato di commenti patacca che ho faticato a cancellare.

C'era una volta un editore che tutti i giorni faceva pascolare i suoi giornalisti nel campo di notizie che stava dietro il villaggio.
Si annoiava molto e così decise di fare uno scherzo a tutta la gente del villaggio.
"AIUTO, l'epidemia ! La mucca pazza." cominciò far scrivere con tutte le colonne a disposizione. (2001)
Tutta le gente del villaggio si allarmò; eliminarono la fiorentina, sacrificarono sull'altare molti capi di bestiame  e intanto l'editore rideva a crepapelle.
"era uno scherzo. milioni di vittime tra il bestiame ma tra la gente solo 139 casi in tutto il mondo. Se ne vanno di più per colpa del caffé."

Dopo un pò però gli torno la noia ed allora:
"AIUTO, l'epidemia ! la SARS." scrisse di nuovo con tutte le colonne disponibili. (2003)
Di nuovo la gente del villaggio fu presa dal panico e solo i produttori del Tamiflu se la ridevano sotto sotto mentre l'editore se la rideva di gusto.
"era uno scherzo. 890 casi in tutto il mondo; ne ammazza di più il fornello di casa."

Non passò molto tempo che la noia ritorno e, memore del successo dei suoi precedenti scherzi, riprese ad urlare:
"AIUTO, l'epidemia ! l'aviaria." (2005)
La gente del villaggio allora comincio ad ammazzare volatili di ogni genere; milioni di vittime tra volatili e uccelli selvatici e i produttori di carne bianca piangevano calde lacrime.
Che risate tra l'editore e che rivincita per i produttori di carne bovina. Ma di nuovo:
"era uno scherzo. 369 casi in tutto il mondo; ne uccide di più l'aspirina."

Questa volta qualcuno nel villaggio cominciò a lamentarsi ma si sa, oggni non fai notizia se non esageri un pochino ed allora come si fa a risollevare le vendite e l'attenzione della gente.

Nel 2009 l'editore ricominciò a gridare, da giornali, TV e WEB:
"AIUTO, l'epidemia ! la febbre suina."
Non importa se la carne di maiale non c'entra nulla; il mercato entra in crisi e le aziende farmaceutiche già si sfregano le mani.
La gente ci crede; stavolta sarà vero.
Non saranno mica così idioti come il ragazzino della favola di Esopo.

....vedremo....

Malgrado i bambini vocianti, ieri siamo riusciti ad assistere all'evento.

e intanto l'ipod mandava, a tutto volume, Sunday Bloody Sunday